الأسمدة النيتروجينية
-
بحوث ريفية
دراسة: خفض استهلاك اللحوم ومنتجات الألبان إلى النصف يُحافظ على البيئة
وكالات أظهرت دراسة نشرت نتائجها مجلة “نيتشر كومونيكيشنز” أنه من الممكن الحد بشكل كبير من انبعاثات غازات الدفيئة الزراعية ومن…
أكمل القراءة » -
تقارير
علاقة المجتمع الميكروبي في التربة بالتسميد
إعداد: أ.د.عطية الجيار أستاذ بمعهد بحوث الأراضي والمياه والبيئة بمركز البحوث الزراعية في هذا المقال نستعرض أحدث التطورات فيما يتعلق…
أكمل القراءة » -
زراعة x زراعة
ماذا تعرف عن سماد نترات النشادر 33,5% أزوت؟
كتبت: فاطمة معوض ماذا تعرف عن سماد نترات النشادر 33,5% أزوت؟ تابعونا على قناة الفلاح اليوم تابعونا على صفحة الفلاح…
أكمل القراءة » -
تقارير
الأسمدة الكيماوية حليفاً مهماً للزراعة المكثفة
إعداد: أ.د.عطية الجيار أستاذ بمعهد بحوث الأراضي والمياه والبيئة بمركز البحوث الزراعية عبر قرون من العصور القديمة والوسطى، كان الرجال…
أكمل القراءة » -
تقارير
الأسمدة وملوثاتها.. وأثرها على البيئة
إعداد: أ.د.عطية الجيار أستاذ بمعهد بحوث الأراضي والمياه والبيئة بمركز البحوث الزراعية الأسمدة جزء لا يتجزأ من الإنتاج الزراعي الحالي…
أكمل القراءة » -
تقارير
معادلات توصيات الأسمدة لتحقيق العائد الأمثل للمحصول
إعداد: أ.د.عطية الجيار أستاذ بمعهد بحوث الأراضي والمياه والبيئة بمركز البحوث الزراعية في إنتاج المحاصيل يعد استخدام الكمية المناسبة من…
أكمل القراءة » -
رأى
الإدارة المتكاملة لخصوبة التربة
يتم المحافظة على خصوبة التربة إلى حد كبير عن طريق استخدام السماد العضوي والسماد الطبيعي، ويؤكد نظام إدارة خصوبة التربة…
أكمل القراءة » -
رأى
«الأزولا» الذهب الأخضر
يشكل جنس الأزولا مجموعة من السراخس المائية العائمة ذات الأوراق الصغيرة التي تنتمي إلى المناطق الاستوائية وشبه الاستوائية والمناطق الدافئة…
أكمل القراءة » -
رأى
الأسمدة الحيوية وعلاقتها بخصوبة التربة وإنتاجية المحاصيل
تعتبر المغذيات النباتية ضرورية لإنتاج المحاصيل والغذاء الصحي لسكان العالم الذين يتزايد عددهم باستمرار، وتعتمد استراتيجيات إدارة التربة اليوم بشكل…
أكمل القراءة » -
زراعة x زراعة
زراعة وتسميد القمح في الأراضي الرملية تحت نظام الري بالرش الثابت
كتب: أسامة بدير أوضح الدكتور أحمد عوض، أستاذ تغذية النبات بمعهد بحوث الأراضي والمياه والبيئة بمركز البحوث الزراعية، تفاصيل كيفية…
أكمل القراءة »